522

就是这样呗，无缘无故考了个522又冒充了回年级第四回到了我刚分到文科班的水平。这就是个轮回罢了，高一期末成绩下来后，按照那个成绩，算8科我我年级第4，算6科我第二。

这次还不是就那个名次、说明什么呢。说明一个学期，徘徊震荡，回到原点。但是只是相对的原点，毕竟是文科的原点。这就是相对静止和绝对运动的关系吧。

可我又要说的又不仅仅是这些，如果仅是如此，那未免太内涵。

我不是个多么多么爱内涵的人，想发牢骚直接说出来吧

当初选择文科就有压力了。Bush说年级前100进文科的都很少，而且以后的发展不好说。Miss. DieOut说我学文科会毁在文科上，加剧压力。从初中开始我就是个标准理科生，初中时候政史地从来不会考虑背，物理化学不复习都是95+，这就是差距。升入高中自然也是如此。但是大约从高一下开始就有了学习文科的念头，感觉怪怪的。说白了，我也不晓得为啥学文，可能只是好玩吧。现在晚上头晕晕忽忽的时候还会产生我是不是真的学了文的幻觉。后来就是那么简单，填了志愿表，进入33

刚到33发现自己还是年级4，不免兴奋，随后的入学考试年级11，也只是归咎于发挥失常罢了，而且暑假作业根本没认真写，也算是原因了。第一次月考蹦出个29就使我开始担忧。也就是从那时起，以前的一切感觉都不复存在了。多的不说，至少在4班的时候，次次能上前50，也算是能被人当成“优生”了、而如今这种成绩算啥 进入文科班的年级排名和以前竟然是一样的，何以忍受？ 那段时间，因为机器人、广播站、电视台、杂志、竞选等等事情，并没有太过于关注成绩，只是说能过且过好了。半期没有参加是明智的，否则那段时间一个半月没上晚自习不知道又要欠下多少东西，考取怎样的分数。

去澳大利亚比赛前就说好了要带很多书去看，不能当成一个假期。事实呢，书带了，也看了，终究比不上别人一个上午学的内容。 那一次，3周停课，又再次落下了3周。算上以前一个半月的晚自习，再换算成单纯的停课，也至少得有一个半月了。 也就是说，我现在，进度比别人落后一个半月，而且还得面对一个多月后的期末考试。 刚比赛回来几天，第三次月考，竟然还是28，上升一名，多少也增加点信心。毕竟耽误了太多太多，不是说补就能弄回来的。但是，28还是让我颜面无存。很多老师在开学前就认为我们几个是冲击全市前10的有力竞争者，后来还给予了很多帮扶，但是28算个什么？而且从入学考试开机，基本是一次比一次差，这又是什么？ 可能有些老师已经对我失望了吧，说我社会活动太多，精力分散，这样下去会毁在文科上的。我也知道这些，可是事以至此，我又能如何？

面对最后一个月的时间了，压力倍增。一个月后的期末，如果再保持这样的水平，那么我该怎么面对？ 无法想象这一个月是怎样过来的，我开始认真学，真正的认真，比起中考前还上网到凌晨2点的我来说，不知道是经过多少次质的飞跃。这一个月，对我来说，是多苦，多累，我自己，也无法说清。为了在最后一个月补回一个月的内容，并且正常进度也要跟上，我无奈。从来晚上不会学习的我也开始了晚“自习”。回寝室后，从1030到1130，一个小时，集中处理文综作业，次日早630-700就是新闻和背书时间，中午1230-1300再次新闻，而1300-1330就是学习，背书。每节下课10min，抽出6节下课就是1h。这样一天就多了3h30min。就是用这一个个三小时三十分钟，我将进度拉了回来。但是毕竟，很多东西不是补就能回来的，比如历史的线索感。为了将这些找回来，我在最后一周开始不停专研历史，把《步步高》《解题决策》和两套高考题看了个遍，而每天定时练习的数学和英语阅读也不能忘记，更何况小字与作文阅读。每天大量的内容堆如脑中，使得我天天失眠，无法入睡，通常1130开始睡直到0030才能睡着。可是我又能怎样？我不甘忍受28，我并不觉得那是我的实力所在。真的，这一个月，我不知是怎样度过。一天浑浑噩噩的，身心疲惫，还不断受到老师们的责怪，努力似乎没人看得见，没人理解。我又是为了什么...

期末完，听到成绩的那一刻，眼泪几乎流出、 努力，终有回报 ；

可是，实际上，我并不觉得这是意外，实际上，这不是全部的我

以后，得认真学了

下学期期末，全市前5

这是最低目标

522虽好，可是，毕竟不能长久

是，522，我期末的总分 也是我的生日